Proteus VR propulsée par le Centech!

Grande nouvelle pour Proteus VR, les laboratoires scolaires en réalité virtuelle!

Proteus a été sélectionné hier par le Centech pour faire partie des entreprises propulsées par le Centech, lors de la Grande soirée du Centech à Montréal.

Proteus se mérite donc une bourse de 10 000$ offerte par la Banque Nationale, une allocation de 30 000 $ pour services professionnels, un accès privilégié au fonds d’investissement Boréal Ventures ainsi qu’un accès à des programmes de financement et à des bourses réservées aux entreprises propulsées au Centech

Proteus VR bénéficiera également d’un accompagnement personnalisé de la part d’un conseiller ou d’une conseillère, d’un ou d’une Entrepreneur(e) en Résidence et d’un CFO en Résidence au Centech Montréal.

De plus, l’entreprise aura accès à un espace de travail dédié, des bureaux entièrement équipés, à un atelier de fabrication sur place (imprimantes 3D etc.), à certains laboratoires de l’ÉTS, à des logiciels spécialisés, à des salles de réunion et autres installations du Centech.

Il s’agit ici d’une première incursion des milieux technologiques et d’investissement dans la edtech, et également en réalité virtuelle.

Nous croyons que Proteus a le potentiel de devenir le porteur de flambeau en réalité virtuelle éducative au Québec et ailleurs dans le monde.

Proteus VR sera également en vedette au SXSW EDU à Austin du 5 au 9 mars, et donnera également des ateliers sur l’utilisation de la réalité augmentée en éducation à la conférence de la National Science Teacher Association (NSTA) à Atlanta du 22 au 25 mars.

Nous croyons que le Québec peut être un fer de lance dans l’utilisation de la réalité virtuelle stimuler l’intérêt des jeunes envers les sciences et palier aux lacunes de disponibilité des laboratoires scientifiques et nous voulons être un exemple envié ailleurs dans le monde.

Nous croyons que les étudiants en science devraient avoir accès à un laboratoire de haute qualité en tout temps et en tout lieux, afin de parfaire et affiner leurs connaissances en science.